AUTOR VIGOSTKY

 

PROBLEMA QUE PLANTEA

 

            Cómo interiorizar procesos mentales con la realidad. Cómo se procesa la Conciencia. Es una constante relación entre la conciencia y el contexto social.

 

TIPO DE CONOCIMIENTO

 

            Es de interacción dialéctica: Herramientas y los signos. La lucha de los contrarios.

 

TEÓRICO

 

            Son las mediaciones entre el sujeto y el objeto. Realidad con la realidad interna. En este caso los mediadores son: El maestro, la escuela, los papás, la realidad social, los materiales didácticos, los amigos, la cultura. Entre otros.

 

MÉTODO

 

            Microgenético. Cómo la persona interioriza la realidad. Es partir de la zona real, es decir, lo que sabe el alumno y cómo le va a hacer para llegar a la zona potencial, o sea, lo que quiere saber por sí mismo.

 

ENSEÑANZA

 

            Crear zonas de desarrollo próximo. Lo que la persona sabe por sí misma y lo que quiere saber por medio del profesos y todos los demás mediadores para llegar al conocimiento de la verdad.

 

METAS

 

            Llegar a la zona potencial, donde la persona, por sí misma ha logrado el conocimiento en su totalidad.

 

ROL DEL DOCENTE

 

            En un primer momento es el que da la instrucciones, pero en un segundo momento, se convierte en un observador empático que solamente acompaña a la persona a que logre llegar a la zona potencial.

 

ROL DEL ALUMNO

 

Ser social

Protagonista, independiente. Producto de las interacciones sociales.

 

EVALUACIÓN

 

            En su propia evaluación. Si llega a la zona potencial. Sea consciente la persona de su propio proceso mental y de su aprendizaje.